Tatjana Prokofjeva straipsnyje "tarptipiniu santykiu geometrija" tipu modelius vaizduoja KUBO geometrine figura, kurios 8-iuose kampuose išsideste aspektai.
Ji rašo: keitimasis informacija eina iškart per visus 8 kanalus. Tai gali duoti pati pilniausia tarpusavio supratima, partneris matomas tarsi iš vidaus, bet tai gali ir varginti. Apie lankstuma šiuo atveju kalbeti netenka, kadangi nera kitu bendravimo variantu.
Kai kubai skiriasi tuuriu — santykiai mokytojas-mokinys, nuostabus tarpusavio supratimas, bet, kai tuuriai išsilygina, partneris tampa neizvelgiamas, prarandamas susidomejimas juo.
Tapatumo santykius galima pavadinti superglaudžiais: rezultatyvus bendravimas gali išstumti iš atminties visas kitas mintis ir reikalus.
Santykiai labai jautriai reaguoja (priklauso) i partnerio informaciniu kanalu užpildyma, kadangi difuzijos galimybes didžiules: iškart per 8 kanalus.
Palankus kontaktas gali vykti tarp maždaug vienodo informacinio metabolizmo lygmens partneriu, kas šiame modelyje pavaizduota vienodo turio kubais. Gyvenime tai atitinka “savo rato” - vienodo kulturos lygio, vienodo išsilavinimo, išsiauklejimo, intelekto žmoniu - jautima. Antraip santykiuose jauciama itampa. Modelyje tai atrodo kaip bandymas suderinti skirtingo turio kubus per visus saveikoje dalyvaujancius kampus tuo pat metu. Tam kad pasiektume psichologini suderinamuma su aukštesnio lygmens žmonemis, tenka “iššokti virš saves”, didinant savaji informacinio metabolizmo turi, ka vaizdžiai atspindi geometrinis modelis.
Bet netgi su “savo rato” žmonemis sekmingas kontaktas gausis tiktai tuo atveju, jei partneriu informaciniu kanalu užpildymo pobudis abipusiškai tenkina juos abu. Pavyzdžiui, jeigu partneris priimamas kaip “tamsi asmenybe”, t.y. žmogus piktas, negeranoriškas, tai kontaktas blokuojasi norint išvengti difuzijos („susipurvinimo“). Priešingu atveju atsiranda dezorientacijos, suvokimo aiškumo praradimo pojutis. Ir atvirkšciai, žmogus, iprates “sukciauti”, linkes apgaudineti save, kontaktuodamas su žmogumi, siekianciu aiškumo, neras bendros kalbos.
P.S. Aš supratau, kad kanalu užpildymo skirtumai duoda galimybe keistis patirtimi (mokytojas-mokinys). O informacinio metabolizmo lygmuo - visai kas kita (tarsi rasinis suderinamumas)